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1.循序漸進的目標展示:一個人的進步要有方向,一個人的學習要有目標。
2.尋寶之路——問題線索:尋寶需要路線圖,學習需要新思路。
3.百寶箱:精華內容總結:在探索學生的學習教育活動中,得出一個關于文化知識、技能、流程、方法的結論,就像在我們的天性中找到閃閃發光的寶石一樣令人愉悅;如果我們能找到一個裝滿不同寶石的寶箱,那就更令人興奮了。
4.金手指——查詢示例:學習的目的是關于應用的,應用需要科學的方法,比如“金手指”。
5.從錯誤中學習也是一種重要的學習方式。
6.迷宮-自我探索:學習就像迷宮-探索,這本身就足夠探索了。通過具體實例的探究,可以更清晰地把握探究性學習的本質。
7.大顯身手:運動訓練是學習教育活動中非常重要的工作環節,也是你鞏固和深化所學知識的重要技術手段。但是,對學生的運動訓練必須是科學的,這樣才能取得好的效果。
8.知識樹——系統構建:系統的知識和技能才是真正的知識和技能。
9.這是學習內容的本質。掌握考點不僅可以提高學生的應試能力,還可以加深對學習內容的理解和把握。
10.互動論壇:學習需要學習伙伴之間的對話和協商。這種合作學習會相互啟發,取長補短,形成有社會意義、有價值的學習。
11.自我評價:學習自我管理評價是提高學生學習效率的重要途徑之一。
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